Dislessia e DSA a Milano

Il ruolo del logopedista: dopo la diagnosi, il potenziamento

Si ritiene utile distinguere due momenti. La diagnosi e la certificazione dei DSA non sono mai il lavoro di un singolo professionista: nascono da una valutazione d'equipe dello Studio e si concludono con un referto e, quando ne ricorrono i criteri, con una certificazione ufficiale (l'iter completo è descritto nella scheda dello Studio richiamata dal collegamento in fondo). In questa fase la dott.ssa Varrica porta il proprio contributo con la valutazione logopedica.

Il momento in cui il logopedista diventa la figura di riferimento è quello successivo - il potenziamento e il trattamento - ed è lì che si concentra il suo lavoro a Milano: rendere lettura, scrittura e calcolo meno faticosi, incontro dopo incontro, costruire e condividere strategie con il ragazzo, affinché le possa poi usare da solo, a scuola e a casa.

• La diagnosi e la certificazione DSA sono un lavoro d'equipe dello Studio, non del singolo professionista.
• Il logopedista è la figura di riferimento per il potenziamento e il trattamento delle competenze emerse come fragili dalla valutazione neuropsicologica svolta.
• In studio a Milano ci si può rivolgere alla dott.ssa Varrica per il percorso di potenziamento anche quando la certificazione è stata rilasciata altrove.

A chi si rivolge il percorso di potenziamento a Milano

Il lavoro sui DSA nello studio di Milano si rivolge soprattutto a bambini e ragazzi in età scolare che, pur impegnandosi, faticano a stare al passo con lettura, scrittura o calcolo, insieme alle loro famiglie. Spesso i genitori giungono in studio con una diagnosi appena ricevuta e la domanda pratica: "e adesso, cosa si fa?". Altre volte arrivano con il timore, ancora prima di una certificazione, che qualcosa nell'apprendimento non stia procedendo come dovrebbe. In entrambi i casi il primo passo è ascoltare la storia del bambino e capire dove il carico risulta di difficile gestione - la decodifica, l'ortografia, il gesto grafico, i numeri - e come questo si ripercuote sullo studio quotidiano.

• Bambini e ragazzi in età scolare con dislessia, disortografia, disgrafia o discalculia
• Famiglie che, dopo la diagnosi, cercano un percorso di potenziamento continuativo
• Situazioni in cui emergono segnali di fragilità e si vuole capire come muoversi

Come si svolge il potenziamento in studio a Milano

Ogni bambino e ogni ragazzo ha un profilo di apprendimento unico. Per questo il percorso di potenziamento non segue un programma standard, ma viene costruito a partire dai risultati della valutazione e dalle specifiche esigenze di ciascuno.

L'intervento si sviluppa su due livelli complementari. Da un lato vengono potenziate le abilità di lettura, scrittura e calcolo; dall'altro si lavora sui processi cognitivi che le sostengono, come l'attenzione, la memoria e le funzioni esecutive, fondamentali per organizzare il lavoro, pianificare le attività, mantenere la concentrazione e affrontare con maggiore efficacia i compiti scolastici.

Con i ragazzi più grandi, il percorso comprende anche l'apprendimento di un metodo di studio efficace e l'utilizzo consapevole degli strumenti compensativi, affinché possano affrontare lo studio con crescente sicurezza e autonomia. L'obiettivo non è creare dipendenza dal trattamento, ma fornire strategie e strumenti che permettano al bambino o al ragazzo di valorizzare le proprie risorse e affrontare il percorso scolastico con maggiore fiducia.

Gli incontri si svolgono presso lo studio di Milano, in Piazza Emilia, in un ambiente accogliente e tranquillo, pensato per favorire il benessere e la partecipazione attiva di bambini, ragazzi e famiglie.

• Intervento personalizzato a partire dal profilo di funzionamento, non un protocollo standard
• Potenziamento delle abilità in sinergia al lavoro sui processi cognitivi che le sostengono
• Con i più grandi: strumenti compensativi e metodo di studio verso l'autonomia

L'approccio della dott.ssa Varrica: il bambino nella sua globalità

Ciò che caratterizza il modo di lavorare della dott.ssa Varrica è l'attenzione agli aspetti neuropsicologici tipici dell'età evolutiva che sottendono i processi di apprendimento: osservare il bambino non solo per quel che concerne le competenze scolastiche, ma attenzionare anche i processi cognitivi che rendono possibile il processo di apprendimento. In quest'ottica si inserisce la sua formazione come Trainer di I livello del Metodo Benso (ICT - Training Cognitivo Integrato), un approccio che pone al centro l'allenamento integrato di attenzione e funzioni esecutive come base su cui innestare il recupero delle abilità di apprendimento. Questo sguardo "a monte" del sintomo scolastico permette di costruire interventi mirati, che partono dai punti di forza del bambino invece di insistere solo dove fatica.

• Neuropsicologia dell'età evolutiva: attenzione, memoria e funzioni esecutive al centro
• Formazione come Trainer di I livello del Metodo Benso (ICT - Training Cognitivo Integrato)
• Interventi che partono dai punti di forza, non solo dalle fragilità

Famiglia e scuola: un percorso condiviso

Il percorso di potenziamento in bambini e ragazzi con DSA funziona quando ciò che si costruisce in studio arriva anche a casa e in classe. Per la dott.ssa Varrica, assume particolare importanza condividere con i genitori il senso del lavoro che si sta svolgendo. Questo aiuta gli stessi genitori a sostenere il bambino senza trasformare i compiti in un momento frustrante e faticoso.

Si ritiene, inoltre, particolarmente utile estendere il confronto anche alla scuola, per allineare gli strumenti compensativi e le misure previste dal Piano Didattico Personalizzato con le abilità che il ragazzo sta effettivamente allenando in terapia.

Si tratta di un lavoro di rete, in cui la logopedista fa da ponte tra la famiglia, la scuola e il percorso clinico.

• I genitori vengono coinvolti e resi parte attiva del percorso
• Raccordo con la scuola per rendere coerenti strumenti compensativi e lavoro in studio
• La logopedista come ponte tra famiglia, scuola ed equipe clinica

Domande frequenti

Alcune domande ricorrenti di chi arriva in studio a Milano con un dubbio sui DSA.

• La dott.ssa Varrica fa la diagnosi di DSA? No: la diagnosi e la certificazione sono un lavoro dell'equipe dello Studio. La dott.ssa Varrica contribuisce con la valutazione logopedica e segue la fase di potenziamento e trattamento.
• Serve già una diagnosi per iniziare il potenziamento? Il potenziamento mirato ai DSA presuppone un inquadramento; quando ci sono solo segnali di fragilità è comunque possibile svolgere una valutazione per capire se è utile strutturare un percorso e definirne gli obiettivi. Il percorso più adatto si definisce dopo un primo colloquio.
• Il potenziamento si fa anche se la certificazione è stata fatta da un altro centro? Sì: ci si può rivolgere allo studio di Milano per la parte di potenziamento anche con una certificazione rilasciata altrove.
• Dove si svolgono gli incontri? Nella sede di Milano, in Piazza Emilia 5, zona Porta Vittoria, in uno spazio accessibile con ascensore.